泰祺教育

【邏輯題】（2010.47）學(xué)生：IQ 和 EQ 哪個(gè)更重要？您能否給我指點(diǎn)一下？

學(xué)長(zhǎng)：你去書(shū)店問(wèn)問(wèn)工作人員，關(guān)于 IQ 、 EQ 的書(shū)哪類(lèi)銷(xiāo)的快，哪類(lèi)就更重要。

以下哪項(xiàng)與題干中的問(wèn)答方式最為相似？

A.員工：我們正制定一個(gè)度假方案，你說(shuō)是在本市好，還是去外地好？

經(jīng)理：現(xiàn)在年終了，各公司都在安排出去旅游，你去問(wèn)問(wèn)其他公司的同行，他們計(jì)劃去哪里，我們就不去哪里，不湊熱鬧。

B.平平：母親節(jié)那天我準(zhǔn)備給媽媽送一樣禮物，你說(shuō)是送花好還是巧克力好？

佳佳：你在母親節(jié)前一天去花店看一下，看看買(mǎi)花的人多不多就行了嘛。

C.顧客：我準(zhǔn)備買(mǎi)一件毛衣，你看顏色是鮮艷一點(diǎn)，還是素一點(diǎn)好？

店員：這個(gè)需要結(jié)合自己的性格與穿衣習(xí)慣，各人可以有自己的選擇與喜好。

D.游客：我們前面有兩條山路，走哪一條更好？

導(dǎo)游：你仔細(xì)看看，哪一條山路上車(chē)馬的痕跡深，我們就走哪一條。

E.學(xué)生：我正在準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)，是做教材上的練習(xí)重要，還是理解教材內(nèi)容更重要？

老師：你去問(wèn)問(wèn)高年級(jí)得分高的同學(xué)，他們是否經(jīng)常背書(shū)做練習(xí)。

【答案】D

【相關(guān)考點(diǎn)】本題為比較邏輯謬誤的論證題。題干的論證本質(zhì)是在論證a與b哪個(gè)更重要？對(duì)比a和b，哪個(gè)選的人更多就選哪個(gè)，屬于訴諸眾人。

只有D選項(xiàng)也是訴諸眾人，兩條路，哪條路痕跡深（走的人多）就選哪條，故選D。

【邏輯題】（2019.39）作為一名環(huán)保愛(ài)好者，趙博士提倡低碳生活，積極宣傳節(jié)能減排。但我不贊同他的做法，因?yàn)椋鳛橐幻髮W(xué)老師，他這樣做，占用了大量科研時(shí)間，到現(xiàn)在連副教授都沒(méi)評(píng)上。他的觀點(diǎn)怎么能令人信服呢？

以下哪項(xiàng)論證中的錯(cuò)誤和上述最為相似？

A．張某提出要同工同酬，主張?jiān)谫|(zhì)量相同的情況下，不分年齡、級(jí)別，一律按件計(jì)酬，她這樣說(shuō)話不就是因?yàn)樗贻p、級(jí)別低嗎？其實(shí)，她是在為自己謀利益。

B．公司的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度是為了充分調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性，它對(duì)所有員工都是公平的。如果有人對(duì)此有不同意見(jiàn)，則說(shuō)明他反對(duì)公平。

C．最近聽(tīng)說(shuō)你對(duì)單位的管理制度提了不少意見(jiàn)，這真是令人難以置信！單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你差嗎？這么做分明是和單位領(lǐng)導(dǎo)過(guò)不去。

D．單位任命李某擔(dān)任信息科科長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)你對(duì)此有意見(jiàn)。大家都沒(méi)有提意見(jiàn)，只有你一個(gè)人有意見(jiàn)，看來(lái)你是有問(wèn)題的。

E．有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，只有直接看到的事物才能確信其存在。但是沒(méi)有人可以看到質(zhì)子、電子。而這些都被科學(xué)證明是客觀存在的。所以該觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

【答案】A

【相關(guān)考點(diǎn)】本題為比較邏輯謬誤的論證題。題干由副教授沒(méi)評(píng)上，得出他的觀點(diǎn)不令人信服的結(jié)論，屬于訴諸人身。

只有A選項(xiàng)也是訴諸人身，由張某年輕、級(jí)別低，去質(zhì)疑她是為自己謀利，故選A。

【邏輯題】建筑歷史學(xué)家丹尼斯教授對(duì)歐洲19世紀(jì)早期鋪有木地板的房子進(jìn)行了研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)較大的房間鋪設(shè)的木板條比較小房間的木板條窄得多。丹尼斯教授認(rèn)為，既然大房子的主人一般都比小房子的主人富有，那么，用窄木條鋪地板很可能是當(dāng)時(shí)有地位的象征，用以表明房主的富有。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)丹尼斯教授的觀點(diǎn)？

A．歐洲19世紀(jì)晚期的大多數(shù)房子所鋪設(shè)的木地板的寬度大致相同。

B．丹尼斯教授的學(xué)術(shù)地位得到了國(guó)際建筑歷史學(xué)界的公認(rèn)。

C．歐洲19世紀(jì)早期，木地板條的價(jià)格是以長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算的。

D．歐洲19世紀(jì)早期，有些大房子鋪設(shè)的是比木地板昂貴得多的大理石。

E．在以歐洲19世紀(jì)市民生活為背景的小說(shuō)《霧都十三夜》中，富商查理的別墅中鋪設(shè)的就是有別于民間的細(xì)條胡桃木地板。

【答案】C

【相關(guān)考點(diǎn)】本題為論證加強(qiáng)題。注意選項(xiàng)B中的“丹尼斯教授的學(xué)術(shù)地位”屬于訴諸權(quán)威，本身是一種邏輯謬誤，故不具有加強(qiáng)或削弱的效力。

【邏輯題】（2012.40）居民蘇女士在菜市場(chǎng)看到某攤位出售的鵪鶉蛋色澤新鮮、形態(tài)圓潤(rùn)，且價(jià)格便宜，于是買(mǎi)了一箱。回家后發(fā)現(xiàn)有些鵪鶉蛋打不破，甚至丟在地上也摔不壞，再細(xì)聞已經(jīng)打破的鵪鶉蛋，有一股刺鼻的消毒液味道。她投訴至菜市場(chǎng)管理部門(mén)，結(jié)果一位工作人員聲稱(chēng)鵪鶉蛋目前還沒(méi)有國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法判定它有質(zhì)量問(wèn)題，所以他堅(jiān)持這箱鵪鶉蛋沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題。

以下哪項(xiàng)與該工作人員作出結(jié)論的方式最為相似？

A.不能證明宇宙是沒(méi)有邊際的，所以宇宙是有邊際的。

B.“驢友論壇”還沒(méi)有論壇規(guī)范，所以管理人員沒(méi)有權(quán)利刪除貼子。

C.小偷在逃跑途中跳入2米深的河中，事主認(rèn)為沒(méi)有責(zé)任，因此不予施救。

D.并非外星人不存在，所以外星人存在。

E.慈善晚會(huì)上的假唱行為不屬于商業(yè)管理范圍，因此相關(guān)部門(mén)無(wú)法對(duì)此進(jìn)行處罰。

【答案】A

【相關(guān)考點(diǎn)】本題為比較邏輯謬誤的論證題。題干因無(wú)法判定其有質(zhì)量問(wèn)題，所以得出沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，屬于訴諸無(wú)知的相關(guān)型謬誤。

只有A選項(xiàng)也是訴諸無(wú)知，不能證明宇宙沒(méi)有邊際，所以有邊際，故選A。在訴諸無(wú)知的謬誤中一般會(huì)出現(xiàn)“不能證明、無(wú)法斷定、沒(méi)有相關(guān)記載”等關(guān)鍵詞，沒(méi)有這類(lèi)詞的一般不是。

【邏輯題】王女士帶兒子去商店購(gòu)物，兒子把商店門(mén)口的盆栽推到了。商家要求孩子道歉，王女士卻說(shuō)：“他還只是個(gè)孩子啊，你怎么能跟一個(gè)孩子過(guò)不去!”

以下哪項(xiàng)與該女士回答的方式最為相似？

A.鄰居：“我沒(méi)有借過(guò)你的吸塵器。如果我借了，我肯定會(huì)歸還的，現(xiàn)在你說(shuō)我沒(méi)歸還，這說(shuō)明我沒(méi)有借過(guò)。”

B.推銷(xiāo)員：“看我這么辛苦地為您服務(wù)，嗓子都說(shuō)啞了，您就多買(mǎi)幾件吧！”

C.法醫(yī)：“尸檢發(fā)現(xiàn)死者在胸部有三處槍傷，每處都可能致命，我把它們分別標(biāo)為A、B和C。如果不是A直接導(dǎo)致斃命，那么就是B或C，如果不是B，那就一定是C。”

D.醫(yī)生：“生命是有機(jī)體的新陳代謝，而有機(jī)體是有生命的個(gè)體。”

E.孫悟空：“如果打白骨精，師父會(huì)念緊箍咒；如果不打，師父就會(huì)被妖精吃掉。所以我還是回花果山算了。”

【答案】B

【相關(guān)考點(diǎn)】本題為比較邏輯謬誤的論證題。題干借助孩子的身份來(lái)打動(dòng)商家的同情心，屬于訴諸情感。

只有B選項(xiàng)也是訴諸情感，以自己的辛苦博來(lái)得對(duì)方的同情，故選B。