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混學位，花錢買，似乎一直是非全日制研究生的代名詞。后來還導致很多用人單位明文不招收非全日制的學生。你們說也就是一字之差，非全研究生到底招誰惹誰了？

自古以來的文憑鄙視鏈

學歷的階級鄙視，其實也并不是這幾年才開始的，早在有海外留學的時候，階級鄙視鏈已經(jīng)出來了：海外名校>國內(nèi)985/211>普通一本>二本>三本>?？?gt;高職等等等等階層分化……”也并不是誰誰分的，反正久而久之潛規(guī)則就存在了。單位招聘不但看學歷，而且大部分情況只看學歷。并且給大家灌輸?shù)睦碚摼褪欠侨芯可褪且热罩蒲芯可睿刹钤谀睦锼麄円舱f不清！

教育部再次為非全研究生正名

為什么要用再次呢？其實早在2016年，教育部就下發(fā)了《關于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，從2016年12月1日開始，全國研究生將正式按全日制和非全日制形式區(qū)分，非全日制和全日制研究生的學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。

教育部辦公廳在關于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知中，也對全日制和非全日制研究生的培養(yǎng)作出了規(guī)定：

可經(jīng)過這幾年的改革后，非全畢業(yè)生似乎變化不大而且鄙視鏈依舊存在，這樣肯定是違背了國家當初頒布這一政策的初衷。所以時至今日，教育部辦公廳攜五部門聯(lián)合再次出聲，下發(fā)《關于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，對非全日制研究生就業(yè)工作進行明確。

教育部辦公廳等五部門關于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知：

教研廳函〔2019〕1號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部、教育廳（教委）、人力資源社會保障廳（局）、公安廳（局）、國資委，新疆生產(chǎn)建設兵團黨委組織部、教育局、人力資源社會保障局、公安局、國資委，中央和國家機關各部委、各人民團體組織人事部門，各中央企業(yè)，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

發(fā)展非全日制研究生教育，是促進我國學習型社會建設、構(gòu)建服務全民終身學習教育體系的重要舉措，有利于加快培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。為促進非全日制研究生教育健康發(fā)展，進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作，現(xiàn)就有關事項通知如下：

全日制和非全日制MBA有何不同？

既然再次發(fā)聲，而且聲勢浩大。那就代表著教育部需要解決的問題可以歸根一處：

讓非全也能得到大家的認可！

那如何讓大家認可呢？

那我們就從他們的區(qū)別中甄別一下！

在2017新政后，MBA全日制和非全含金量主要遇到兩個問題：

“全日”和“非全”MBA證書問題

好比，一般來說，同一所院校的“全日MBA”和“非全MBA”在考試、授課、考核等這方面都執(zhí)行相同的標準，而且在質(zhì)量上并沒有區(qū)別。因此兩者文憑的含金量上不會存在太大差異。不過在學習過程上區(qū)別就會體現(xiàn)出來了。

MBA優(yōu)劣勢的問題

全日制MBA優(yōu)勢

1.可以有更多的時間參與課程的學習，能夠更加扎實的掌握系統(tǒng)的管理理論和工具。

2.可以更多地利用學校資源，比如圖書館與案例庫。參與或組織各類學生活動鍛煉軟技能。

3.有更多的和同學交流，進行探討與案例分析的機會。

4.可以將檔案和戶口遷入學校（不同省市要求不同）。有一部分同學也會通過報考全日制MBA，畢業(yè)后根據(jù)當?shù)氐恼呱暾埪鋺簟?/span>

4.可以優(yōu)先爭取一些只開放“校招”的工作機會。比如：基金投行方面、資訊顧問方面、管培生方面等優(yōu)質(zhì)大型項目。

全日制MBA劣勢

1.就讀期間沒有固定收入，并且還要支付學費、生活費，對資金上有一定要求。

2.離開工作崗位，中斷了在行業(yè)內(nèi)的積累。畢業(yè)后，要面臨重新尋找工作的挑戰(zhàn)。

非全MBA優(yōu)勢

1.保持工作狀態(tài)，持續(xù)積累相關經(jīng)驗。

2.可以帶著工作中的問題來學習，并迅速將學習到知識應用到工作中去，解決工作上的問題，助力職業(yè)的提升。

3. 財務上壓力相對較輕。

非全MBA劣勢

1.時間上壓力較大。如何安排好學習、工作、家庭是個具有挑戰(zhàn)的問題。

2.對學習能力要求較高。一般課程采用的是集中授課，如何在短期內(nèi)掌握所學課程，也是需要考慮的問題。

大家可以看出，不論是全日還是非全其實都是國家統(tǒng)招的碩士研究生，在學位學歷要求上沒有差別，只是學習方式不一樣。所以不論學位政策怎么變，如果你沒有找到適合你的類型，那么這些變化和他們所帶來的價值對你來說意義不大，因為你所選擇的道路不適合你自身的發(fā)展。最終，你選擇的項目是否適合你，對你的意義比學歷文憑本身更重要。

全日制、非全日制項目如何選擇？

01

每位考生應該先想清楚: 我為什么要讀MBA？

讀MBA的目的是什么？這個是核心問題。而對于全日、非全的選擇，最后還得看你的初衷是什么了。（這是最重要的一點）

02

你是否能兼顧學習、工作與生活？

你工作的情況、你出差的強度，甚至是你家庭的情況，能不能合理安排？這也是你選擇全日制和非全的一個決定因素。 

03

未來有沒有職業(yè)規(guī)劃？

未來是否有創(chuàng)業(yè)or轉(zhuǎn)行的計劃？如果有的話，選擇的院校MBA項目有沒有一些相關的課程，或者說有沒有校友資源、師資資源甚至項目資源，這都是我們應該考察的。如果對于項目擁有很強烈的追求，而目標院校離工作崗位較遠無法兼顧，也可以考慮全日制。

04

城市也是你的影響因素。

一般大家應該也知道，MBA項目在我們國家主要集中分布在一些大城市，比如說北上廣深地區(qū)。當然，非沿海地區(qū)也會有一些質(zhì)量較高的院校。不過，最終我們選擇哪一個地域跟你現(xiàn)在所處的地域或者你未來希望去工作的地域是有相關性的。如果不考慮轉(zhuǎn)行等，可以留在本地的目標學校讀在職MBA。當然如果你是考全日制的，這個相關性可能就不是很大，因為全日制需要脫產(chǎn)在那個學校呆兩年。

總之，從國家的政策傾斜可以看出，非全的發(fā)展也只是時間的事，未來還是有比較好的前景。如果你還想要積累工作經(jīng)驗，最好選擇非全日制研究生。如果你就是想靜下心，重回校園專心學習一二年，建議你報讀全日制的MBA。

選擇在于你，未來也會在于你！