距離2022年管理類聯(lián)考僅剩73天，考研復(fù)習(xí)到了最最關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，最后的沖刺階段該如何高效復(fù)習(xí)呢？今天為大家?guī)砉芾眍惵?lián)考各個(gè)科目的超全備考指南，幫助同學(xué)抓住重點(diǎn)，少走彎路，高效備考！
英語二
想必研究過真題題型分布的同學(xué)們都知道，英語（二）試卷分為四大模塊：完形填空（10分）、閱讀理解（50分）、英譯漢（15分）、寫作（25分）。
毋容置疑，閱讀理解占據(jù)了英語二的半壁江山，占比高達(dá)50%。建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中把重心放在閱讀上，先復(fù)習(xí)閱讀，再?gòu)?fù)習(xí)其他。因?yàn)殚喿x是語言輸入的過程，在復(fù)習(xí)閱讀的過程中，一定程度上可以帶動(dòng)其他幾個(gè)題型的復(fù)習(xí)。
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規(guī)劃先行，踏實(shí)執(zhí)行
同學(xué)們應(yīng)該有一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，我們要明確每一個(gè)月、甚至是每一天該背多少單詞、學(xué)多少知識(shí)、做多少題，清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)就像是明燈指引我們前進(jìn)的方向。
如果你的目標(biāo)是50-60分，你需要做的是：
1.在考試前將核心詞過兩遍，起碼要知道單詞的褒貶好壞；
2.閱讀精讀精做16-21年（最近6年）閱讀真題；
3.翻譯和寫作可以稍微晚點(diǎn)開始復(fù)習(xí)。
什么是精讀精做呢？就是要深入理解閱讀中每句話、每個(gè)單詞的意思，研究正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)，知道自己錯(cuò)在哪，為什么做錯(cuò)，同時(shí)也總結(jié)不同題型的做法，提升閱讀正確率。
下面附上具體每個(gè)月的時(shí)間規(guī)劃：
如果你的目標(biāo)是70-80分，你需要做的是：
1.考試前將大綱詞過一遍，核心詞過一遍；
2.閱讀精讀精做10-21年（最近12年）的閱讀真題；
3.翻譯從中英文對(duì)照讀到自翻練習(xí)；
4.寫作一定要重視范文和模板。
下面附上具體每個(gè)月的時(shí)間規(guī)劃：
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真題為王，多看無妨
2010-2021真題，是一個(gè)寶庫(kù)，里面有許多寶藏：大綱單詞、常見句型、文章類別、命題規(guī)律等等，值得深入研究。注意，不是做題，而是研究題，探尋其背后的思路和規(guī)律。
建議同學(xué)們準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本，記錄出錯(cuò)的題，詳細(xì)分析自己的思路，與老師或解析的思路有何不同。從而舉一反三，訓(xùn)練出命題人的思維。
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閱讀為槳，揣摩多想
不滿足于記住答案，重要的是各選項(xiàng)怎么來，如何避免干擾項(xiàng)。建議大家可以將文章分為兩部分：一是用來仔細(xì)研讀的，二是先自我檢測(cè)后研讀的。前一部分用于提升基礎(chǔ)，后一部分用來實(shí)戰(zhàn)。重點(diǎn)將以下四點(diǎn)研究透：
1.本題的題型是什么（細(xì)節(jié)題/例證題/推斷題/主旨題/態(tài)度題）？
2.本題考原文哪個(gè)位置，為什么考這里？
3.本題的正確選項(xiàng)怎么得出，錯(cuò)誤選項(xiàng)怎么設(shè)計(jì)，“坑”點(diǎn)何在？
4.如果把錯(cuò)誤項(xiàng)改掉，怎么改才正確？
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寫作動(dòng)手，卷面不丑
寫作部分的復(fù)習(xí)，首先要縮小范圍。小作文不是所有的信種都要看，比如備忘錄、請(qǐng)假條之類的，是不用復(fù)習(xí)的；大作文最近考的都是圖表，主題都是正面的或中性的，那么圖畫作文、命題作文也是不用看的。
其次，模板可以有，關(guān)鍵是寫熟，而不是背。寫熟只是第一步，運(yùn)用好了，才能得及格以上的分?jǐn)?shù)。如何融會(huì)貫通，甚至采眾家之長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的模板，那就需要點(diǎn)心血了。
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翻譯完型，勿念舊情
翻譯靠點(diǎn)實(shí)力，同學(xué)們?nèi)缒苎凶x真題翻譯，會(huì)有很大收獲。另外，偶爾翻譯閱讀理解的段落，也是一種練習(xí)。
至于完型填空，很多同學(xué)是靠天吃飯，但是解題時(shí)多關(guān)注上下文的銜接、邏輯結(jié)構(gòu)，會(huì)有很大幫助。比如每句話的名詞、動(dòng)詞、感情色彩，是否有一致性；常用的連接詞是哪些等?；A(chǔ)差的可放棄完型，普通水平以上的同學(xué)，不建議放棄完型。
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時(shí)間分配、高分不累
臨場(chǎng)時(shí)，可以先做閱讀或?qū)懽?，最后做低分值?xiàng)目。小分值的項(xiàng)目，建議最后做，尤其完型填空。這樣子抓重點(diǎn)，輕裝上陣，會(huì)有一個(gè)更好的心態(tài)面對(duì)考試。當(dāng)然，如果是很厲害的同學(xué)，不需要顛倒，按照原本的順序做也可！
——泰祺教育英語教研組組長(zhǎng)江楓老師
數(shù)學(xué)
管理類聯(lián)考數(shù)學(xué)考查的基本是小學(xué)、初中、高中的內(nèi)容。雖然會(huì)涉及到部分高中知識(shí)點(diǎn)，但也沒有達(dá)到高考的難度，甚至不及十分之一。所以考生們大可放心。
大綱規(guī)定,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)由問題求解、條件充分性判斷兩部分構(gòu)成。一共考25題，每題3分，滿分75分。
1、問題求解題（15題，每題3分，共45分）
問題求解題的測(cè)試形式為單項(xiàng)選擇題，要求考生從給定的5個(gè)選擇項(xiàng)中，選擇一個(gè)作為答案。
2、條件充分性判斷（10題，每題3分，共30分）
條件充分性判斷題的測(cè)試形式為單項(xiàng)選擇題，要求考生從所給定的5個(gè)選擇項(xiàng)中，選擇一個(gè)作為答案。
考試主要考察算術(shù)、代數(shù)、幾何和數(shù)據(jù)分析四大模塊。四大模板歷年考題數(shù)目如下圖所示：
從歷年考題數(shù)分布也可以看出，數(shù)學(xué)考試中比較重要的模塊是算數(shù)的應(yīng)用題和幾何這兩大模塊，對(duì)此一定要多花時(shí)間，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
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提升復(fù)習(xí)的針對(duì)性
針對(duì)考試大綱，結(jié)合手上的系統(tǒng)教材，對(duì)每一個(gè)章節(jié)進(jìn)行知識(shí)梳理，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)框架。尤其要清楚每個(gè)章節(jié)必考的知識(shí)點(diǎn)以及相應(yīng)的解題技巧，圍繞這些必考的知識(shí)點(diǎn)展開復(fù)習(xí)。比如說前面提到的應(yīng)用題和幾何模塊，占考題數(shù)的60%，我們需要花更多的時(shí)間和精力去進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。
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消除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū)
避免打卡式聽網(wǎng)課，一味追求進(jìn)度和數(shù)量，不要過分依賴網(wǎng)課。同學(xué)們要清楚：“學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不是在于你刷了多少的量，而是你做題的準(zhǔn)確率有沒有提升。”
有些同學(xué)過分依賴網(wǎng)課，缺乏對(duì)知識(shí)的思考，導(dǎo)致“課堂上課能聽懂，課后做題沒思路”的現(xiàn)象出現(xiàn)。在上課后，一定要經(jīng)過課后的消化吸收，進(jìn)行獨(dú)立思考，這樣才可以提升做題的準(zhǔn)確率。
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多動(dòng)手刷題
建議同學(xué)把近十年的真題完完整整刷三遍，第一遍主要是查漏補(bǔ)缺；第二遍進(jìn)行題型分類，總結(jié)命題規(guī)律和命題方向；第三遍主要是熟悉解題套路，提高解題速度，提升我們的自信心。
完整的刷題周期包含三階段：做題、對(duì)答案消化吸收、反思總結(jié)歸納。對(duì)刷過的題，隔天拿出來再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，需立即對(duì)其題型、考點(diǎn)(知識(shí)背景)、解題方法進(jìn)行定位。如果在一兩分鐘內(nèi)無法定位，則說明還未真正掌握此類問題，這時(shí)可通過看系統(tǒng)階段數(shù)學(xué)講義或錯(cuò)本集回憶、加深印象。
——泰祺教育數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)全福星老師
邏輯
管理類聯(lián)考邏輯推理考題是客觀題，30道單選，每題2分，共60分。管理類聯(lián)考綜合能力的邏輯題型，根據(jù)解題思路可以分為形式邏輯、非形式邏輯和綜合推理。
點(diǎn)擊查看?管理類聯(lián)考邏輯到底有幾種題型？（上）
根據(jù)問題要求分類，又可分為結(jié)論題、加強(qiáng)削弱題、假設(shè)題、比較題、解釋題和評(píng)價(jià)題6種題型。
點(diǎn)擊查看?管理類聯(lián)考邏輯到底有幾種題型？（下）
管綜邏輯又快又準(zhǔn)的解題秘籍就在于先辨別題型，然后根據(jù)不同題型提煉題干，最后按照該題型的解題思路規(guī)范解題。所以，比起盲目刷題或只考慮每道題對(duì)錯(cuò)，學(xué)會(huì)如何辨別題型，才是邏輯拿分的關(guān)鍵因素。
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消除邏輯學(xué)習(xí)誤區(qū)
1、受到日常思維的干擾，解題時(shí)代入太多個(gè)人想法，想太多。
在邏輯知識(shí)學(xué)習(xí)及做題過程中，盡力逼迫自己不要用日常思維去思考知識(shí)點(diǎn)和題目，要用備考邏輯的思維方式去重新認(rèn)識(shí)語言及語言背后的邏輯。
2、部分同學(xué)將學(xué)好邏輯寄希望于題海戰(zhàn)術(shù)，這同樣是不太可取的。
一方面，如果沒能發(fā)現(xiàn)問題解決問題，那么漫無目的地刷題效率很難有保障。另一方面，絕大部分同學(xué)很難拿出足夠多的時(shí)間和精力來進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，在職考生的努力更多要體現(xiàn)在態(tài)度和方法上。
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如何刷真題？
邏輯一般不推薦提前刷真題，推薦全部學(xué)完且復(fù)習(xí)完之后再開始刷。沖刺階段，就是真正到了刷真題的時(shí)候。那么我們應(yīng)該如何正確對(duì)待真題呢？
1、刷哪幾年的真題？
歷年真題中，2014—2021年真題是必刷而且重點(diǎn)刷的，所有考生都需要把這幾年刷完刷透。時(shí)間有富余的同學(xué)可以再往前刷到2010年；需要考很高分?jǐn)?shù)的同學(xué)可以再往前刷到1998年，包括歷年1月和10月的真題都可以刷。
2、刷真題一定要計(jì)時(shí)
一開始熟練度低，時(shí)間可以稍微寬松一些，比如75分鐘或者65分鐘，然后慢慢縮減至目標(biāo)時(shí)間（一般在60分鐘左右，因人而異，根據(jù)自己三科情況分配）。計(jì)時(shí)的目的是讓自己習(xí)慣在時(shí)間壓力下做題，并且練習(xí)預(yù)判難度和選擇性地跳過部分題目。
3、刷完一套真題后要做什么？
刷題的重點(diǎn)其實(shí)不在于刷題的60分鐘，更加不在于分?jǐn)?shù)，而是在于刷完之后的總結(jié)。初期（30道題）的總結(jié)時(shí)間可能需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)，這很正常，取決于之前學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度，后期總結(jié)時(shí)間會(huì)越來越短。如果總結(jié)做得好，真題可能只需要刷一遍或兩遍，反正再刷就是全對(duì)，刷來刷去也沒什么意義；如果總結(jié)做得不好，刷6遍8遍也沒什么用。
4、刷真題的意義是什么？
備考的最后兩個(gè)月，要從分章節(jié)的模塊訓(xùn)練慢慢過渡到綜合訓(xùn)練，即在所有題目混雜的情況下識(shí)別出每道題目是什么題型什么考點(diǎn)。如果之前上課和做作業(yè)都有注意這點(diǎn)的話，這個(gè)過程會(huì)相對(duì)短暫相對(duì)輕松一些；反之，便需要從現(xiàn)在開始花更大的力氣經(jīng)歷這個(gè)過程。
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掌握正確的做題步驟
我們做邏輯練習(xí)題本質(zhì)不是為了把題目做對(duì)，而是為了練習(xí)應(yīng)試技巧，培養(yǎng)應(yīng)試思維。所以，經(jīng)過一定訓(xùn)練，主要根據(jù)應(yīng)試技巧做題的考生，做每道邏輯題都會(huì)有一些在幾秒內(nèi)就完成的機(jī)械化、流程化的判斷。如果，你還不能“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化”地做題，最后一個(gè)階段的突破至關(guān)重要。
做任何一道邏輯題，都要先讀問題，判斷它是結(jié)論題、加強(qiáng)削弱題、比較題、假設(shè)題、解釋題、評(píng)價(jià)題這6個(gè)題型中的哪一類，這個(gè)判斷是可以根據(jù)問題就能做出的。做出這個(gè)判斷后，再進(jìn)一步判斷是形式邏輯、非形式邏輯還是綜合推理。然后再判斷更進(jìn)一步的細(xì)分題型（如果需要的話）。針對(duì)每一種題型都有相應(yīng)的解題技巧，這樣應(yīng)試化的做題步驟能幫助我們快速解題。
——泰祺教育邏輯教研組組長(zhǎng)宗為翰老師
語文寫作
語文寫作要求考生寫兩篇作文：
一篇叫論證有效性分析，俗稱小作文，總分30分。論證有效性分析試題的題干為一篇有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。
另一篇叫論說文，俗稱大作文，總分35分。論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。
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論證有效性分析
1、熟悉常見邏輯缺陷
我們都知道，常見的邏輯缺陷有：概念界定不清、偷換概念、以偏概全、不當(dāng)類比、推理不當(dāng)?shù)取?/strong>在做題時(shí)，要仔細(xì)精讀材料，可以一邊讀一邊用筆做標(biāo)記，在下筆寫的時(shí)候只要選最明顯的四處缺陷就可以。
2、不僅要指出問題還要分析問題
寫的四處缺陷，不僅要指出問題，還要告訴閱卷者為什么你認(rèn)為這幾處是有問題的，也就是給出的理由要充分，不能僅僅指出問題沒有分析，也不能含糊不清、似是而非。
3、掌握常見問題出處
比如：文中出現(xiàn)“只要……而且……，就能……。”這是典型的條件缺失的出題套路。“通過……一定能……。”這是推理不當(dāng)?shù)某Ｒ娞茁??？吹竭@些句式同學(xué)們要有一雙“火眼”。
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論說文
1、審題立意，不偏離題意
同學(xué)們要有意識(shí)的培養(yǎng)自我閱讀理解能力，可以對(duì)平日里看到的文章進(jìn)行中心思想的梳理。另外要充分利用真題，對(duì)近十年真題作文的審題立意環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理，這樣做一來可以熟悉考題風(fēng)格，二來可以鍛煉自己多角度準(zhǔn)確理解試題的能力。
2、積累足夠的論據(jù)
在管綜語文寫作的考試大綱中，明確有“論據(jù)充足”的要求。因此，一般來說考試中一篇論說文應(yīng)該就其分論點(diǎn)來搭配相對(duì)應(yīng)的論據(jù)，而通常一篇論說文應(yīng)該至少有2-3個(gè)論據(jù)才能符合“論據(jù)充足”的要求。
但是聯(lián)考中的論說文出題靈活、所涉及的話題范圍非常廣，考生往往難以針對(duì)某一角度或某些話題來積累論據(jù)。因此，建議同學(xué)們一方面盡早進(jìn)行論據(jù)方面積累。另一方面，也要注重平日里對(duì)論據(jù)的多角度理解和靈活運(yùn)用，逐步培養(yǎng)自己靈活應(yīng)對(duì)考題的心態(tài)和能力。
——泰祺教育語文寫作教研組李晶磊老師、蘇芳老師
最后，希望大家能夠結(jié)合以上各科目老師的分析和建議，靜心思考，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，在最后的沖刺階段高效備考，成功上岸！
