論證有效性分析對(duì)于很多考生而言是比較陌生的題型，同學(xué)們剛看到的時(shí)候往往摸不著頭腦。而考綱是我們答題的指揮棒，對(duì)于我們理解論證有效性分析以及作答具有重要的指導(dǎo)意義。因此我們必須吃透考綱。
泰祺教育語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)-李晶磊
①論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。
②分析要點(diǎn)：論證中概念是否明確；論證中判斷是否準(zhǔn)確；論證中推理是否嚴(yán)密；論證是否充分。
③要求：分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體。字?jǐn)?shù)600字左右。
接下來(lái)，我們對(duì)考綱做一下解讀：
題干為一段有缺陷的論證
意在要求我們尋找論證過(guò)程中的缺陷，也即推理論證中存在的缺陷。注意題干中的其他非邏輯的缺陷，比如常識(shí)、未有定論的事例等都不是論證有效性分析需要關(guān)心的。
分析其中存在的問(wèn)題
我們需要關(guān)注和評(píng)論的是該論證的有效性，也即主要是對(duì)題干存在的邏輯缺陷的分析。所以同學(xué)們要把課上老師講解的常見(jiàn)的邏輯缺陷類型牢牢掌握。
這一段文字是在提醒我們整篇文章中只要選擇最主要的幾點(diǎn)（一般寫(xiě)四點(diǎn)就可），不用把所有的邏輯缺陷全部寫(xiě)出來(lái)。
這要求對(duì)我們選擇出的四個(gè)論證缺陷進(jìn)行原因分析，為什么你覺(jué)得其有缺陷，你需要提供充分的理由來(lái)說(shuō)服閱卷者。
文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體
“分析得當(dāng)”是說(shuō)首先要確保你所指出的點(diǎn)確實(shí)是存在缺陷的，不能把沒(méi)有問(wèn)題的當(dāng)成問(wèn)題去寫(xiě)。
“理由充分”這句話即在講，我們?cè)谥赋鲱}干中存在缺陷，給出的論證即理由要充分，不能含糊不清。
“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”即在說(shuō)，寫(xiě)的文章要有開(kāi)頭、正文、結(jié)尾，要寫(xiě)完整，并且段落和語(yǔ)句銜接嚴(yán)謹(jǐn)。
“語(yǔ)言得體”即在說(shuō)，我們語(yǔ)言要通順且指出作者論證缺陷時(shí)不能用謾罵、以及過(guò)于絕對(duì)過(guò)于武斷的詞語(yǔ)。
字?jǐn)?shù)600字左右
這就要求我們控制好字?jǐn)?shù)。
在考試的時(shí)候，字?jǐn)?shù)是以行來(lái)呈現(xiàn)的，答題紙上20字一行。600字左右，也就是要寫(xiě)到30行上下，浮動(dòng)2-3行問(wèn)題不大。一般來(lái)說(shuō)標(biāo)題寫(xiě)一行，開(kāi)頭第一段寫(xiě)3行，中間找出的四個(gè)邏輯缺陷并論證一共四段，每段寫(xiě)6行，結(jié)尾再寫(xiě)到3行。
論證有效性分析雖然很多同學(xué)第一次接觸，但是理解考綱后就發(fā)現(xiàn)它并不復(fù)雜。吃透考綱，才能讓我們下筆不慌。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能盡快入門掌握。
四、寫(xiě)作：第56~57小題，共65分。其中論證有效性分析30分，論說(shuō)文35分。
56. 論證有效性分析：分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點(diǎn)，寫(xiě)一篇600字左右的文章，對(duì)該論證的有效性進(jìn)行分析和評(píng)論。（論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤，論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等。）
