泰祺教育

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名人名言

1.物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。

——宋·蘇軾《范增論》

譯文：物品必定先有腐爛，然后才能生出蟲子；人們必定先有疑心，然后才會聽信讒言。

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2.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

——東漢·張衡《應(yīng)問》

譯文：君子不擔(dān)心職位不夠高，而應(yīng)該想想自己的道德是不是完善；不以自己的收入不夠高而感到恥辱，而應(yīng)該想想自己的學(xué)識夠不夠淵博。

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3.滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。

——唐·杜牧《阿房宮賦》

譯文：滅亡六國的，是六國自己，不是秦國；滅秦王朝的，是秦王朝自己，不是天下的人。

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4.外疾之害，輕于秋毫，人知避之；內(nèi)疾之害，重于泰山，而莫之避。

——南北朝·劉晝

譯文：外表的損傷即使很輕微，人們也會去避免它；但是身體內(nèi)部的疾病就算很重，人們也往往會忽略。

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5.高貴的出身是一種湊巧的事情，并不是一種德行。白手起家才算是真本事。

——意大利/喬萬尼·維爾加

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事例

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1.神舟十三號成功發(fā)射

北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭點火發(fā)射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成功。多年來，中國航天人員不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗、艱苦研發(fā)是神舟系列飛船屢獲成功的內(nèi)因，而更加緊密的國際交流合作，共同探索宇宙的全人類心愿則是我國航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展的外因。

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2.“雙減”政策的出臺

今年7月起，國家相關(guān)部門先后發(fā)布“雙減”政策及相關(guān)配套文件，其主要內(nèi)容為：

①學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；

②校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，且線上培訓(xùn)培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點；

③不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并對已有機(jī)構(gòu)進(jìn)行重新審核登記，保留下來的機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)；

④嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程；

⑤線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法。

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這使得大量教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)紛紛宣布停辦。導(dǎo)致這一決策出臺的，一方面是因為學(xué)校對于中學(xué)生學(xué)業(yè)的要求過高、應(yīng)試教育帶給青少年的壓力過大（外因）；另一方面則是K12教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)良莠不齊，相當(dāng)一部分機(jī)構(gòu)過度利用青少年和家庭的恐慌心理進(jìn)行超高輔導(dǎo)費(fèi)用的收取，從而獲取暴利（內(nèi)因）。

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3.諸葛亮

“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世”是諸葛亮對自己在遇到劉備之前所過生活的描述。讀書、農(nóng)耕、遠(yuǎn)游……這些經(jīng)歷，幫助諸葛亮在這一階段積累了豐富的學(xué)識；而后，劉備慕名而來，三顧茅廬邀其擔(dān)任要職，給了諸葛亮一個最大程度發(fā)揮自己能力的平臺。自身的努力與劉備的信任，終使諸葛亮得以流芳百世。

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4.《人民的名義》的收視奇跡

電視劇《人民的名義》講述了當(dāng)代檢察官維護(hù)公平正義和法制統(tǒng)一、查辦貪腐案件的故事。該劇在播出后，收視率突破8%，刷新了近十年省級衛(wèi)視收視的最高紀(jì)錄。該劇為何能爆火？一方面，該劇通過湖南衛(wèi)視、騰訊視頻等觀眾數(shù)量在國內(nèi)遙遙領(lǐng)先的平臺播出，具備良好的收視基礎(chǔ)；另一方面，反腐一直是備受全國人民關(guān)注的話題，通過劇作者的優(yōu)秀創(chuàng)作，將許多認(rèn)知的事件以清晰真實的面貌出現(xiàn)在廣大觀眾面前。自身水準(zhǔn)高，平臺選擇好，《人民的名義》才能火遍全國。

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5.游戲工委停發(fā)版號

對于要在中國大陸發(fā)售電子游戲的企業(yè)來說，一則消息引發(fā)了行業(yè)震動：游戲工委暫停版號的發(fā)放。也就是說，接下來很長一段時間，無論是單機(jī)游戲還是網(wǎng)絡(luò)游戲，都無法在中國大陸出版發(fā)行。此舉，引發(fā)社會各界的普遍討論。有教育專家認(rèn)為，糾正青少年對游戲成癮，并不是單方面遏制游戲公司發(fā)展就可以的。游戲雖然會因為其娛樂性和題材吸引青少年的關(guān)注，但家庭和學(xué)校是否培養(yǎng)出青少年良好的自制力和正確的世界觀，也是不可忽視的原因。因此，單方面將青少年玩游戲成癮的行為怪罪于游戲公司是不合理的。