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本文作者：蘇芳老師
泰祺教育面試教研組老師
本期熱點
近日出臺的“雙減”政策文件《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》中指出：
1.學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
2.校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
3.對現(xiàn)有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題。
4.不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。
5.各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。
6.線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法。
7.嚴格控制資本過度涌入培訓機構，培訓機構融資及收費應主要用于培訓業(yè)務經營。
8.堅持校外培訓公益屬性，充分考慮其涉及重大民生的特點，將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理。
八大條“重磅炸彈”堪稱史上最嚴K12教培行業(yè)監(jiān)管政策。
政策一出，資本迅速做出反應，股價曾經登上90.96美金的好未來，年初至今已跌掉93.85%，僅報4.40美金；市值一度摸到316.19億美金的新東方，目前市值僅為高位時的10%左右——在33.26億美金左右徘徊；主打菲律賓外教1對1的51Talk也已經跌了89.71%。這是美股教育板塊的表現(xiàn)，港股教育板塊的大山教育同樣跌了46.3%；卓越教育集團跌了82.56%。
這一切都表明了，義務教育階段的學科教培行業(yè)迎來了歷史新拐點。
“雙減”政策的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？
【分析思路】
1. 逼退資本，義務教育階段學科教培行業(yè)進入新時代模式。
近年來，靠資本燒錢砸流量的模式從互聯(lián)網行業(yè)蔓延到了教育行業(yè)。“免費學”等補貼方式確實能在短時間內燒出來不少教育網紅品牌，但依靠資本在短時間內快速崛起的教育品牌，往往缺乏教育根基，其教學質量難以保證，教育理念也存在很大問題。在資本的瘋狂鼓吹下，這些“網紅”機構往往只注重表面的學生數(shù)增長，做的也只是表面功夫，只圖數(shù)據(jù)好看便于找“接盤俠”罷了。
教育乃是國之根本，教育行業(yè)的商業(yè)模式不能背離其本質。這樣的模式在教育行業(yè)必然是不長久的，整頓是早晚的事。而“雙減”政策出臺后，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構，資本利用教育機構鼓吹商業(yè)想象力來套現(xiàn)的操作模式已從根本上杜絕。
2.原有學科類培訓機構向素質教育、職業(yè)教育、托育、校企合作轉型已經開始。
隨著國家經濟發(fā)展的帶動及“三胎政策”的開放，中國教育的未來走向也是作為教培行業(yè)從業(yè)人員該研究的方向。和“雙減”政策相反的是，素質教育、職業(yè)教育、技能教育乃至課后托育市場雖然還未走向成熟階段，但近期政策較為利好，更有甚者認為，中國素質教育時代已經到來。
除此之外，抓住政策中“學校要保證課后服務時間”的政策信息，創(chuàng)新與公立學校合作模式，拓展課后服務板塊的業(yè)務，也成了新的曙光。因此，不少原有的教培類機構紛紛轉型新業(yè)務，是否能利用好自身的原本優(yōu)勢，結合市場情況，跟得上國家人才教育發(fā)展戰(zhàn)略，選對路轉對型是對所有教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)者的一場“大考”。
3.人才資源進一步回流公立校內，教育核心的主次位置要認清。
伴隨著校外培訓機構的整頓，人才資源進一步回歸學校，學校才是 “主戰(zhàn)場”。“雙減”政策的落地，對于學校而言，不僅在授課理念、授課模式上要做出改變，其課后服務及作業(yè)規(guī)劃安排上都急需“補課”。
首先，“題海”戰(zhàn)術已不適合當今國家及社會培育人才的思維模式，老師們如何布置作業(yè)能夠更加科學、更加貼合教育發(fā)展的理念，這一點是需要學校站在統(tǒng)籌管理的角度進行規(guī)劃的。其次，教育不僅僅是學校的事情，如何積極引導、調動好家長們，讓孩子們有更好的教育環(huán)境，這一點上學校需要有更深入的思考。最后，課后服務上如何滿足家長、學生的需求，如何引導、激發(fā)孩子們的天賦，如何保障孩子們的安全，同樣是學校方面需要用心考慮的。
當然，“雙減”政策帶來的影響并不限于這些，以上三點僅僅是拋磚引玉，給大家提供幾種思路。建議大家還可以從“雙減”政策也有可能會促進社會的公平，有益于階層的流動等角度展開更深入的思考。
寫在最后
教育是國之根本，國家的發(fā)展離不開一代又一代人才的培養(yǎng)。中國當下需要什么樣的教育模式，不應該只從商業(yè)角度出發(fā)，而必須上升到國家戰(zhàn)略高度。過度商業(yè)化的教培行業(yè)，嚴重影響了當代中國青少年的身心健康，也給予家庭過大的教育支出壓力，最終導致“校內減負，校外增負”的情況。這是教培行業(yè)大改的根本因素。
如今“雙減”政策的出臺，對教育行業(yè)從資質批準、資金準入、辦學空間、市場營銷等各方面進行了嚴格的規(guī)定，一舉整頓了原有的辦學門檻低，課程服務及收費營銷無標準的市場亂象。相信在政府的有效監(jiān)督管理下，校內校外的教育服務體系必將更加科學化、規(guī)范化、可持續(xù)化。
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