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“面試指南”是泰祺教育打造的管理類研究生入學面試指導專欄。泰祺面試教研組老師們會定期分享和提前面試及正常批復試相關的政策介紹、管理知識、熱點話題分析等干貨，也會不定期地發(fā)送學長學姐面試心得等面試相關內容。歡迎您來到泰祺面試頻道，“面試指南”——助您面試過關。
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本文作者：墨石老師
泰祺教育面試教研組老師
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在之前的小組面試真題解析系列推文中，我們泰祺面試教研組的老師們?yōu)榇蠹艺宫F了豐富而精彩的小組面試真題解析：
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由謝新姣老師帶來的商業(yè)案例分析類真題，提供給我們全面而準確的企業(yè)運營思路，讓我們掌握了更多分析商業(yè)分析案例的方法；
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由DJ老師帶來的虛擬案求解類真題，幫我們總結出了如何把握指向性案例的討論方向以及如何快速滲透和解析相關題型；
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在管理技能考察類真解讀專欄中，謝老師還為我們提供了分析具體管理類職能問題的框架思路；
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泰祺面試教研組最萌的吳耀鴻老師，也傾囊相授了對抗形式小組討論的精要絕學。
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相信通過各位面試教研組大咖的點撥，我們的同學應該受益匪淺了吧！
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不過，在歷年來各高校的小組面試中，還出現過一些特殊的素材哦。比如，去年某高校的面試中，就有這么一道“嚇人一跳”的無領導小組討論案例——
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山木無用能保全、
雁不能鳴卻被殺
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莊子行于山中，見大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所可用?！?/span>
莊子曰：“此木以不材得終其天年?！?/span>
夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命豎子殺雁而烹之。
豎子請曰：“其一能鳴，其一不能鳴，請奚殺？”
主人曰：“殺不能鳴者?！?/span>
明日，弟子問于莊子曰：“昨日山中之木，以不材得終其天年，今主人之雁，以不材死；先生將何處？”
莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然，無譽無訾，一龍一蛇，與時俱化，而無肯專為；一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖，物物而不物于物，則胡可得而累邪！此神農、黃帝之法則也。若夫萬物之情，人倫之傳，則不然。合則離，成則毀；廉則挫，尊則議，有為則虧，賢則謀，不肖則欺，胡可得而必乎哉！悲夫！弟子志之，其唯道德之鄉(xiāng)乎！”
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問題：莊子這則山木無用能保全、雁不能鳴而被殺的故事，對你有什么啟示？
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看到這一題，我的反應不外乎和大家一樣——好家伙，我一口一個好家伙……院校為什么要出這樣的題呢？這是要給我們增加討論的難度嗎？
其實則不然，文言文案例、漫畫案例、沒有案例只有話題的無領導小組討論等形式，都在高校歷年的提前面試中出現過。面對這樣搞“突然襲擊”的題目，我們只要冷靜對待，就不難找到擊破它的方法。反之，如果我們遇到這樣出乎意料的題型就立刻亂了陣腳，無疑很難通過院校的考核。
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高校為何會提出這樣的問題？其實道理我們都懂，處變不驚，這是沉熟穩(wěn)重的職場人士的基本素養(yǎng)。更何況，院?？荚囍?，出題者的水平都是非常高的?？此坪茈y的題干，往往意味著解析內容不會很復雜。畢竟，我們在特殊領域有專精度的同學還是相對較少的。
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通過閱讀，我們會發(fā)現其實這一題的文言文并沒有太難，甚至相關的提問都很簡單。先為大家做出翻譯——
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莊子行走于山中，看見一棵大樹枝葉十分茂盛，伐木的人停留在樹旁卻不去動手砍伐。問他們是什么原因，回答說：“沒有什么用處?！鼻f子說：“這棵樹就是因為不成材而能夠終享天年啊！”
莊子走出山來，留宿在朋友家中。朋友高興，叫童仆殺鵝款待他。童仆問主人：“一只能叫，一只不能叫，請問殺哪一只呢？”主人說：“殺那只不能叫的?！?/span>
第二天，弟子問莊子：“昨日遇見山中的大樹，因為不成材而能終享天年，如今主人的鵝，因為不成材 而被殺掉；先生你將怎樣對待呢？”
莊子笑道：“我莊周便是在成材與不成材之間。處于成材與不成材之間，就好像合于大道卻并非真正與大道相合，所以這樣不能免于拘束與勞累。假如能順應自然，從而自由自在地游樂，那就不會這樣受累了。沒有贊譽沒有詆毀，時而像龍一樣騰飛時而像蛇一樣蟄伏，跟隨時間的推移而變化，而不會偏滯于某一方面；時而進取時而退縮，一切以順和作為度量，優(yōu)游自得地生活在萬物的初始狀態(tài)，役使外物卻不被外物所役使，又怎么會受到外物的拘束和勞累呢？這就是神農、黃帝的處世原則。至于說到萬物的真情，人類的傳習就不是這樣了。有聚合也就有離析，有成功也就有毀??；棱角銳利就會受到挫折，尊顯就會受到傾覆，有為就會受到虧損，賢能就會受到謀算，而無能也會受到欺侮，為什么一定要偏滯于某一方面呢！可悲??！弟子們記住了，只有道德的境界才是根本呀！”?
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這篇文章的前半部分，并不算太難理解，相信大部分同學都可以看懂；后半部分，有些同學理解起來可能就有一定難度了。但是，既然這是一個無領導小組討論的題目，擅長文字閱讀理解的同學，就應當在這里貢獻自己的力量：比如幫大家做出翻譯，或者找出后文的核心字句供大家提出解析方向等，這可是很重要的加分點哦！
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通過莊子的話，我們可以找到這段文字的關鍵字——如“乘道德而浮游”、“與時俱化”、“物物而不物于物”等，我們能看出莊子通過表達役使外物而不被外物所役使的心境，體現其追求的是順應萬物自然的自由境界。把這樣的情境帶入我們的日常工作情景中——面對壓力時，要學會泰然處之；過于閑適時，則要學會給自己找到前行的動力。接下來，我們就可以結合團隊成員的實際工作經驗和管理經驗，展開后續(xù)的討論啦~
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至此，這一篇充滿著浪漫理想色彩的案例就為大家解讀到這里。
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隨著本篇解析的結束，我們的面試真題推文解析全系列就暫告一段落咯~
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泰祺面試教研組的各位老師們，都非常開心能在近兩個月的時間內陪伴大家，從多個角度，全面梳理了個人面試和小組面試的真題，灑出干貨滿滿的同時，也帶給大家豐富全面的作答思維。我們非常期待各位同學經過這個專題的學習之后，能夠越變越強、越戰(zhàn)越勇，非常期待大家在面試季中取得優(yōu)異的好成績！拿到心儀院校的面試offer后，可千萬記得來給我們報個喜哦！
