一、什么是MLIS聯(lián)考
MLIS聯(lián)考，即圖書情報(MLIS)研究生入學(xué)考試，是全國統(tǒng)一的選拔性考試，在教育部授權(quán)的圖書情報碩士生培養(yǎng)院校范圍內(nèi)進(jìn)行聯(lián)考。和MLIS、MPA等管理類學(xué)科一起考試。
二、MLIS考試內(nèi)容
MLIS聯(lián)考科目包括英語和綜合能力。
英語100分、綜合200分(數(shù)學(xué)75分、邏輯60分、寫作65分)，總分300分;每科考試時間是3小時。
英語：總分100分，題型分布為：
①詞匯單項(xiàng)選擇題20道，每題0.5分，共10分。
②綜合填空(完型填空)20道，每題0.5分，共10分。
?、坶喿x4-5篇文章，40分。
?、芊g20分。
?、?寫作20分。
MLIS綜合：總分200分。
此試卷由數(shù)學(xué)、邏輯和寫作構(gòu)成，其中數(shù)學(xué)75分，邏輯60分，寫作65分，數(shù)學(xué)和邏輯均為單項(xiàng)選擇題。
?、贁?shù)學(xué)分條件充分性判斷和問題求解兩大部分，其中問題求解共15小題，每小題3分，共45分;條件充分性判斷共15小題，每小題2分，共30分。
?、谶壿嫗?0道選擇題，每題2分，共60分。
?、蹖懽饕髮憙善恼拢珹.論證有效性分析，30分 ;B.論文形式從命題作文、基于文字材料的自由命題作文、案例分析中選一種。
三、MLIS考試時間和地點(diǎn)
聯(lián)考時間：每年1月初(具體日期根據(jù)當(dāng)年政策公布)
上午 8:30-11:30 下午14:00-17:00
聯(lián)考地點(diǎn)：到一志愿報考院校參加聯(lián)考。
四、MLIS備考指南
MLIS聯(lián)考對于廣大考生而言，大家都非常關(guān)心這樣一個問題：如何才能更好地開展MLIS應(yīng)試準(zhǔn)備，考出自己理想的成績，達(dá)到事半功倍的目的? 專家提出一些建議，希望能為考生順利地通過聯(lián)考并做好復(fù)試準(zhǔn)備提供一些幫助。
1、制訂應(yīng)試準(zhǔn)備計(jì)劃。MLIS入學(xué)考試科目是英語、綜合能力2門，考生可 以依據(jù)初試、復(fù)試階段不同的考核內(nèi)容強(qiáng)化不同階段的應(yīng)試準(zhǔn)備重點(diǎn)，相應(yīng)地減輕了初試準(zhǔn)備的壓力。但即便如此，如果考生在一月聯(lián)考前未能制訂明確的應(yīng)試準(zhǔn)備計(jì)劃，就很容易導(dǎo)致復(fù)習(xí)過程中缺乏系統(tǒng)性、計(jì)劃性，臨近考試時才發(fā)現(xiàn)時間不夠用，很多該復(fù)習(xí)的內(nèi)容還沒有很好地復(fù)習(xí)，倉促上陣，一月聯(lián)考成績自然不理想。 尤其對于許多參加MLIS考前輔導(dǎo)班的考生而言，容易養(yǎng)成依賴的惰性，被動地跟班學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象更為普遍，值得引起重視。因此，考生有 必要根據(jù)自己的個人特點(diǎn)，制訂出操作性較強(qiáng)的應(yīng)試準(zhǔn)備計(jì)劃，明確不同時間段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)以及需要達(dá)到的復(fù)習(xí)效果，并不斷對照這些要求檢查和調(diào)整自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
2、把握應(yīng)試準(zhǔn)備的重點(diǎn)。MLIS入學(xué)考試改革后，2門聯(lián)考科目的具體考試內(nèi)容也有一定程度的變化，比如英 語取消了對語法的專門考核，加大了對詞匯量考核的力度，完形填空也由原來的10分增加到15分，文章的篇幅變長，難度有所加大;在綜合能力考試中，管理知 識的考核在寫作中會有所體現(xiàn)，數(shù)學(xué)由原來的90分減少到70分，所考查的知識點(diǎn)有所減少，綜合性能力考查則大大加強(qiáng)。考生應(yīng)把握住新的考試大綱，了解并適 應(yīng)類似這樣的變化，對自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)做出相應(yīng)的安排。隨著聯(lián)考日期的臨近，考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)也應(yīng)逐步從系統(tǒng)準(zhǔn)備向重點(diǎn)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變。一方面，對于有關(guān)考試的內(nèi)容，考生不應(yīng)平均地分配時間，而應(yīng)在自己的薄弱環(huán)節(jié)上多投入精力，這樣才能獲得較高的實(shí)際收益;另一方面，應(yīng)加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，加大模擬練習(xí)的頻率，適應(yīng)考場氛圍。值得一提的是，模擬練習(xí)一定要找出整體、連貫的時間，在不受干擾的環(huán)境中進(jìn)行，并嚴(yán)格遵照考試大綱所提出的時間要求，這樣才能達(dá)到身臨其境的 效果，實(shí)現(xiàn)“練兵”的目的。
3、調(diào)整好自己的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)。無論是考生的生理狀態(tài)還是心理狀態(tài)，都不可能是一成不變的，總是存在著一定的起伏、波動，會出現(xiàn)波峰和谷底，對于有些考生而言，這種波峰和谷底的差別還非常大。因此，考前實(shí)力相當(dāng)?shù)膬蓚€考生，由于身體或心理方面的原因，最終考分可能相差達(dá)數(shù)十分。理想的情 況是，考生的心理曲線和生理曲線在聯(lián)考時都能夠達(dá)到峰頂。以往成功的MLIS考生大多都能夠很好地調(diào)整自己的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)。因 此，越是臨近考試，考生越要注意保證適當(dāng)?shù)男菹r間，越要保持情緒穩(wěn)定。有些考生信奉“臨陣磨槍，不快也亮”,在考試前過度開“夜車”,使自己疲憊不堪; 或者，在考試前瞻前顧后，顧慮重重，思想包袱很重，注意力不是集中在如何準(zhǔn)備好考試上，而是集中于萬一考不好該怎么辦上，這些都不利于在考試中發(fā)揮自己的正常水平。
4、合理地配置考試時間。這是許多MLIS考生普遍忽視的一個技術(shù)性問題。在聯(lián)考過程中，很多考生反映時間不夠用，題目做不完。由于時間緊，對于綜合能力考試中的寫作或英語考試中的作文，只能匆匆寫幾句了事。之所以出現(xiàn)這種情況，可能是由于考生考前復(fù)習(xí)不充分，也可能是由于 考生缺乏必要的應(yīng)試技巧。對于成功的企業(yè)管理者而言，時間是最寶貴的資源之一;同樣，對于成功的MLIS考生而言，也需要很好地利用時 間這一寶貴的資源。由于MLIS聯(lián)考的題型、題量相對固定，考生應(yīng)該在熟悉考試大綱所給出的樣題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己平常解題的習(xí)慣，在 考試之前就合理地規(guī)劃好自己的考試時間，明確到哪個時間應(yīng)該完成哪種題型。這樣，就不會出現(xiàn)時間配置不合理的現(xiàn)象，在考試過程中也就能夠表現(xiàn)得游刃有余了。
5、做好復(fù)試環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備。許多考生考完聯(lián)考之后，緊張的弦就松了下來，總覺得可以松一口氣了。而加大復(fù)試環(huán)節(jié)的考核是本次MLIS入學(xué)考試改革的重要內(nèi)容之一，復(fù)試考核的科目和內(nèi)容有很大程度的增加。因此，在完成初試之后，考生應(yīng)立即制訂自己的復(fù)試準(zhǔn)備計(jì)劃，盡早著手復(fù)試準(zhǔn)備。對于英語聽力和口語基礎(chǔ)薄弱的考生而言，應(yīng)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。由于管理知識主要放在復(fù)試環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，考生平時應(yīng)注意看一些管理基礎(chǔ)理論方面的書 籍，并多看一些經(jīng)營管理類的報刊，以便對企業(yè)實(shí)踐中一些經(jīng)典的經(jīng)營管理案例有所了解。在復(fù)試中，考生要注重自己的儀容舉止，表現(xiàn)出較高的素養(yǎng)和良好的精神風(fēng)貌。復(fù)試環(huán)節(jié)能否順利過關(guān)，關(guān)鍵在于考生是否能夠表現(xiàn)出良好的管理潛質(zhì)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、分析能力、應(yīng)變能力以及團(tuán)隊(duì)精神等。
五、MLIS聯(lián)考常見錯誤心態(tài)及調(diào)整策略
1. 患得患失
這是沖刺階段非常常見的心態(tài)，其表現(xiàn)為復(fù)習(xí)時總被“我能不能考上?如果考不上該怎么辦?”此類問題困擾，每天都不由自主去思考，睡覺前想，醒來后還一直在想，情緒低落、信心喪失，悲觀主義抬頭，直接影響到了正常復(fù)習(xí)。其根本原因在于考試功利主義太強(qiáng)、過分注重結(jié)果。把MLIS當(dāng)成出路，考不上在同學(xué)、朋友面前沒面子，尤其是那些選擇脫產(chǎn)上課的，已經(jīng)辭掉了自己的工作，所以一定、必須、務(wù)必要考上，大有不成功便成仁的意思。
其解決之道必須從心態(tài)入手-回避結(jié)果、降低期望。成功的道路千千萬，報考MLIS只是其中一條。
2. 厭煩、疲憊
這也是一個常見的心理波動。表現(xiàn)為：每天不管身體上還是心理上都很疲憊、憔悴，一拿起書就煩、看會書就累，厚厚、密密麻麻的一大沓書恨不得一把火燒掉。其主要原因是備考MLIS的過程太浩大，少則半年幾個月、多則一兩年。學(xué)生從決心考MLIS到開始復(fù)習(xí)，每天對著課本，周而復(fù)始，循環(huán)反復(fù)。俗話說“看都看煩了。”堅(jiān)持撐了這么久，產(chǎn)生反感、排斥、疲倦也是正常的，但同時也是危險不可取的。別人都在精力充沛往前沖，自己一旦掉隊(duì)后果將會不堪設(shè)想。
一旦有此情緒左右，建議大家先放下書本，出去外面，郊外或海邊找個地方平靜下來，好好地想想當(dāng)初為什么選擇報考MLIS?報考MLIS對自己而言意味著什么?自己到今天復(fù)習(xí)的程度怎樣?進(jìn)行一次放松和反省。另外可以去運(yùn)動，打打籃球、踢踢足球、跑跑步、逛街購物。采用各種方式提神和帶動興奮點(diǎn)。興奮、激動過后再回來看書，繼續(xù)前進(jìn)。
3. 緊張、壓力大
對于MLIS沖刺而言，一點(diǎn)緊張和壓力是必要的，但千萬不可由于過分緊張導(dǎo)致身心麻木，停滯不前。有的同學(xué)由于緊張、壓力過大導(dǎo)致連續(xù)失眠，飯量減少，整個人悲觀失望、精神恍惚。白天晚上想的都是“我的數(shù)學(xué)還有多少不會的”，壓力自然越來越大。出現(xiàn)這種問題其主要原因還是“太把考MLIS當(dāng)回事”，擔(dān)心失敗?？偸歉杏X自己復(fù)習(xí)很糟糕，和對手比相距甚遠(yuǎn)，考上準(zhǔn)沒戲。其實(shí)，我可以告訴你，你這種想法正常人都會有，誰都習(xí)慣只看到別人優(yōu)點(diǎn)和自己缺點(diǎn)，總感覺自己不如別人。但是同樣別人也會覺得你看得書，復(fù)習(xí)得比他好。你要知道，別人復(fù)習(xí)的進(jìn)展并不一定比你強(qiáng)，后續(xù)的時間很關(guān)鍵，會對結(jié)局帶來實(shí)質(zhì)性影響，關(guān)鍵是看現(xiàn)在是否能再堅(jiān)持一下。一定要有信心，要肯定自己之前付出的努力，肯定努力總會有回報。另外可以和朋友聊聊天，把自己的擔(dān)心和顧慮說出來，緊張感也會相應(yīng)地削減。
4. 憂慮、害怕、恐懼
由緊張、壓力大造成的憂慮、恐懼和害怕也是困擾很多沖刺考生的一種負(fù)面情緒。有些同學(xué)憂慮，內(nèi)心十分脆弱。其根本原因還是太把MLIS當(dāng)回事，另外太缺乏自信。羅斯福說過“我們的恐懼就是恐懼本身。”考MLIS的結(jié)果不值的畏懼，自己的競爭對手也沒什么可怕的。全面接受真實(shí)的自我，別老惦記著與別人比，惦記著別人的進(jìn)度，別人的?？挤?jǐn)?shù)。老是惦記著這個，那你就不會過自己的生活，你是他人生活的奴隸。真正會生活的人，只跟上自我，超越自我，因?yàn)槊刻炷阒荚谧鲆粋€更為成熟，更有能力的自己。另外要看到你過去的成功，應(yīng)當(dāng)看到自我的成功，經(jīng)?；仡欁约鹤哌^的道路，看到自己復(fù)習(xí)中的每一點(diǎn)進(jìn)步。從比較自我的發(fā)展過程看待自己的成長。而不應(yīng)當(dāng)讓過去的錯誤緊纏著自己不放。
5. 自暴自棄
這是各種心情波動帶來的最極端后果。辛苦準(zhǔn)備了大半年毀在一念之間。很多同學(xué)抱怨考MLIS太辛苦、太折磨人了，自己再也堅(jiān)持不下去了。其實(shí)它不僅僅是一個結(jié)果的獲得，更重要的是一個過程修煉。備考的過程對人的考驗(yàn)、修身養(yǎng)性，高效處理問題、低調(diào)處理看待問題和挫折的能力是絕無僅有的。在這過程中，你會認(rèn)識很多戰(zhàn)友、朋友、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享成果，你會慢慢成長。堅(jiān)持的結(jié)果不一定勝利，但是放棄絕對意味著失敗。MLIS考試成功者并不一定是優(yōu)秀者，但肯定是最能堅(jiān)持者。一旦有放棄的念頭閃過時，看下《阿甘正傳》、看下《士兵突擊》、看下《南極大冒險》吧。“不拋棄、不放棄”，“在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。”