聚餐結(jié)束了，成績下來了，大家喜笑顏開地離開了?？吹酵瑢W(xué)們的成績，看到國家線，得知大家的復(fù)試成績之后，我才意識到，大家都考上了自己理想的學(xué)校。在替大家高興的情緒下，我忽然有一種空蕩蕩的失落感。說句內(nèi)心話，擔(dān)任泰祺班主任的這一年，我真的覺得自己收獲的比付出的多。盡管泰祺只是一家MBA的考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，盡管泰祺的學(xué)員基本上都是已經(jīng)離開校園很久的成年人了，但是能成為我們這樣的一群大齡學(xué)生的班主任，我還是感到十分的榮幸。我以前是從事服務(wù)行業(yè)的，也曾經(jīng)做過客服，所以，剛開始，感覺自己管理這樣的一個班級是沒有問題的，也有了一個大體的框架。但事實上，我是隨著班級的成長而成長，也深深地感悟到曾經(jīng)的想法太過于簡單。在此，我將自己帶班工作以來一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：

一、重視開學(xué)  習(xí)慣養(yǎng)成

開學(xué)第(一)個月，養(yǎng)成良好個人習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。開學(xué)第(一)個月是至關(guān)重要的，大家從不相識到認(rèn)識，到有一個共同的目標(biāo)，從認(rèn)為對方是一個競爭者，到認(rèn)可對方，大家毫無保留的共同復(fù)習(xí)、備考，這需要我們的不懈努力。針對于此，我和我的同事在剛開課一個多月的時候，組織我們的學(xué)員進(jìn)行了一次戶外活動，目的是讓大家相識，打破彼此的壁壘，溶入團(tuán)隊。隨后，我又通過同學(xué)的介紹及推薦，選出班長及各科目學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)擔(dān)任課代表，旨在讓同學(xué)們能更好的互相認(rèn)識，互相學(xué)習(xí)，并且組建學(xué)習(xí)小組，這樣，大家可以更好的解決疑問難點，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣；以及小組討論、團(tuán)體協(xié)作活動的合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們不可能在開學(xué)第(一)個月就讓每位學(xué)生都全部參與，但至少在班集體營造這樣的氛圍，將來大家看到效果之后，會有更多的人參與進(jìn)來。

重視集體建設(shè)的開展，提高班集體的凝聚力。集體建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。很多人也許會認(rèn)為，像我們這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重集體建設(shè)是多余的，但是，從我自己的角度來講，我們泰祺的同學(xué)將來也許會是同一班的同學(xué)。甚至于在復(fù)試的時候，大家可能會是組面的同學(xué)，現(xiàn)在能更好的相互認(rèn)識，對學(xué)員本身也是有好處的。舉個小例子吧，就在上個月，我們這邊來了一個試聽的學(xué)員，在試聽的時候，這名學(xué)員故意刁難上課老師，擾亂上課秩序，經(jīng)多次規(guī)勸無效后，被我們班上的同學(xué)直接轟出教室。課后，同學(xué)們反應(yīng)，不管該名學(xué)員是報有什么樣的目的，但，影響到泰祺同學(xué)的上課，這樣的學(xué)員就不是他們的同學(xué)。

二、提升自我  熱愛學(xué)生

做一名合格的班主任除了要在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法，用心用腦管理班級。我認(rèn)為非常有必要接受相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這樣不僅能將班級帶好，也會更好地服務(wù)學(xué)員，增強(qiáng)學(xué)員的凝聚力。

三、激情

做為一名班主任，做為每周工作都大致相同的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，激情是必不可少。每次面對學(xué)員，都能以第(一)次的激情來面對，每一次向同學(xué)們的解答都能像第(一)次那種認(rèn)真，這對于我們來講是一種責(zé)任。當(dāng)年復(fù)一年，日復(fù)一日的做著相同的工作，當(dāng)我們被這種重復(fù)所麻木的時候，激情就成為我們做好工作的一個前提條件。

洋洋灑灑寫了這么多，是我對班主任工作的一點體會，與大家分享。