近日，接到泰祺老師發(fā)來(lái)的“撰寫自己的備考?xì)v程”文章的邀請(qǐng)后，我欣然同意。因?yàn)?，回想在泰祺的日子，泰祺不僅給了我攻讀MBA課程必備的知識(shí)，更讓而立之年的我重拾了與年輕的同學(xué)們同時(shí)邁入研究生統(tǒng)一考試考場(chǎng)的信心！

我2003年本科畢業(yè)，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼已是2011年，我亦工作了近10個(gè)年頭。隨著公司的快速發(fā)展，處于公司夾心層——中層職位老員工的我，日近感受到了要將習(xí)以為常的本職工作做得有聲有色、推陳出新、措施有效的難度。我是個(gè)不甘落后的人，“攻讀MBA，提升工作能力”的念頭從我內(nèi)心深處再次噴涌而出，且意念是先前從未有過(guò)的強(qiáng)烈。2011年6月我頂著酷暑帶著一顆希冀而又疑慮的心走進(jìn)了泰祺位于萬(wàn)松園路湖北省委黨校的課堂。我擔(dān)心的是泰祺的課程我能聽(tīng)懂嗎？疑慮的是武漢MBA輔導(dǎo)班眾多，泰祺真如網(wǎng)站上所說(shuō)那樣優(yōu)秀嗎？經(jīng)過(guò)周六、周日的兩次全天試聽(tīng)，田杰、李淵、舒揚(yáng)老師們孜孜不倦而不乏生動(dòng)的詳細(xì)講解化解了我擔(dān)心聽(tīng)不懂的疑慮，班主任老師亦給我介紹了身邊年齡比我大的學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)且成績(jī)不錯(cuò)的例子。就這樣，我報(bào)名了，成為泰祺系統(tǒng)班的一名學(xué)員。

因?yàn)楣ぷ骱图彝サ脑?，我想在下班后拖著疲倦的身體回到家去擠時(shí)間學(xué)習(xí)比較困難，我只能在保障第二天工作精力的情況下，抽出少量時(shí)間把做過(guò)的題溫故，再溫故。依照泰祺班主任田老師、石老師的建議和鼓勵(lì)，我下定決心，周六、周日無(wú)論酷暑嚴(yán)寒、刮風(fēng)下雨，除非單位有特別的事情我絕不曠課。由于泰祺的漢口班和武昌班是錯(cuò)開(kāi)1周時(shí)間開(kāi)班的，所以偶爾，漢口班沒(méi)課，武昌班有課時(shí)，我也會(huì)從漢口跑到武昌華中師范大學(xué)去聽(tīng)課?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我能通過(guò)2012年元月MBA聯(lián)考，“堅(jiān)持聽(tīng)課”是其中最不可或缺的因素；其次，一切學(xué)習(xí)行動(dòng)要聽(tīng)老師的指揮；再次，要“不恥上問(wèn)或下問(wèn)”，要敢于向老師、年齡小的同學(xué)請(qǐng)教，不能因自己年齡大些，或顧于“面子”，不懂裝懂；最后，要及時(shí)“溫故”。有時(shí)，“溫故”雖達(dá)不到“知新”的境界，但溫故讓我們掌握了常規(guī)問(wèn)題的解法。

當(dāng)然，和諧的家，亦是保障我完成泰祺所有面授課程的堅(jiān)強(qiáng)“后盾”。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝我的家人，特別是我的老婆，在我學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常加班的她，承擔(dān)了許多的家務(wù)，為我默默的付出……

回首備考的日子，我認(rèn)為，“良好的開(kāi)端是成功的一半”！“選擇泰祺，你便成功了一半！”