“久有凌云志，重上井岡山”，去年，四十一歲的我，滿懷豪情的準(zhǔn)備考研。因?yàn)橐恢甭裨谛牡椎拿?mèng)，我多次萌生過考研的想法，卻總是停留在想法，沒有真正的付諸行動(dòng)。直到有一天，讀高一的女兒，滿口流利的英語，有模有樣的坐在同學(xué)中間博古通今的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，一直是女兒崇拜對(duì)象的我，居然開始崇拜女兒了。小女調(diào)侃的說：“爸，你還不足夠老，行動(dòng)起來，你還有可能趕上女兒。”，必須的，行動(dòng)起來，在她上大學(xué)以前，考上研究生，于是……

上網(wǎng)，查資料找專業(yè)找學(xué)校，誤打誤撞，進(jìn)了一個(gè)MBA論壇，許多同學(xué)對(duì)考研都有自己不同的觀點(diǎn)和看法，但有一個(gè)觀點(diǎn)趨于一致：考MBA如果實(shí)力不夠強(qiáng)大，找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)泰祺，靠譜！

真的靠譜嗎？我將信將疑，電話打到武漢的泰祺學(xué)校，田校長了解了我情況后，溫柔而堅(jiān)定的說：“足夠的認(rèn)真，足夠的堅(jiān)持，沒問題！”。我還是將信將疑。

上第(一)次課，英語，傳說中的名師——李淵，盡管有點(diǎn)帥，但好像乳臭未干，一堂課下來，得出結(jié)論：英語說得純正，漢語說得詼諧，還算靠譜。后來，上數(shù)學(xué)，還是傳說中的名師——田杰，依然還是乳臭未干，居然連帥都談不上。課后得出結(jié)論：帥和水平不相關(guān)。原來面目猙獰的數(shù)學(xué)公式，復(fù)雜搞人的數(shù)學(xué)題經(jīng)過小田老師的一番演繹居然就豁然開朗，怎么這么簡單咧？難道一個(gè)好的老師真的有這樣神奇的療效？靠譜！

第三、四次課，一直堅(jiān)持。曾經(jīng)有幾次因?yàn)樗^的工作忙，想放棄。這時(shí)候，有女兒的聲音在鞭策我，有田校長送給我的“足夠的堅(jiān)持，足夠的認(rèn)真，沒問題！”，總是有李淵老師的“凡是”：“凡是在泰祺學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持到底一定可以人品爆發(fā)。”

一晃已經(jīng)半年，基礎(chǔ)班、系統(tǒng)班過去了，慢慢的，我居然找回青春年代的自己，想起周總理“為中華之崛起而讀書”，想起高考前教室的版畫“為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而勤奮學(xué)習(xí)”，想起年少時(shí)我的理想：考到大城市去，脫掉布鞋換上皮鞋，奪取我人生新的勝利。

枕著夢(mèng)想和幻想我參加了第(一)次模考，慘！不忍睹！問自己原因，實(shí)力不濟(jì)！問老師原因，技術(shù)不夠！田校長和各位老師幫忙分析原因一、二、三，恍然有所悟，原來考試是門技術(shù)活！第二次模考，蝸牛樣的進(jìn)步。第三次?？?，再次蝸牛樣的進(jìn)步。第四次?？家廊晃伵０愕倪M(jìn)步……

那一天，我邁著矯健的步伐，滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，盡管脊背充滿了涼氣。167分，神奇的泰祺，神奇的我，過了！感謝泰祺！

——寫于2012年4月復(fù)試通過后